40年の実践に基づく、石井式漢字教育は、日本人となる子供たちのすべての教育の基礎となります。
夏目漱石、森鴎外の偉大な才能と高い教養の基礎となったのは、幼少期における、江戸時代からの伝統的な言葉の教育です。
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教室に通われている方
鈴木あけ美さんより
この石井式漢字教育法を受けてみて、何よりも得難く、貴重なものは心の豊かさ、想像力や創造力だったような気がします。インターナショナルスクールに通っている子供たちの日本語強化にと入室した訳ですが、学校からの「母国語が育たないと、第二言語も育ちません。英語を伸ばすには、日本語をしっかり勉強させてください」という指導からでもありました。また、日本の学校や学習塾とは全く違う美しい日本語を身に付けられるのでは、と考えた結果です。
さらに、質の高い教材は、私が願っていた「本当に必要な国語力」という課題を十二分に満足させてくれるレベルの高い内容でした。子供たちはプレッシャーもなく、楽しく漢字を学び、暗誦し、内容を理解し、本好きになってくれたと思います。・・・ >> ;続き
麻布三希子(母) / 愛(小六)さんより
石井式の特色の一つとして「親子で楽しんで学習する」ということが掲げられます。2歳半で初めて教室に入った息子は、初めは椅子にじっと座っていられなかったのですが、先生は「お母様が楽しく学習する姿を見せてください」とおっしゃって、むりやり椅子に座らせることはなさいませんでした。小さい子供に学習「させる」のではなく、まずは母親(父親)が楽しく学習する姿を見せるということです。のちに家庭でも、漢字のカード・諺かるた等の遊びを通して「親子で楽しむ」ことを自然と実践していくことができました。小学校の高学年になると、学校でも、百人一首・俳句・短歌・枕草子・平家物語が課題やテストとなりましたが、全て暗唱していたので学校の先生がびっくりなさっていました。子育ては試行錯誤の連続ですが、・・・ >> ;続き
岡部美智香さんより
石井式漢字教育法を知ったのは、一番上の息子が3歳の時です。教室の見学に行くと、同じ年令のお子さん達は、漢字の読み書き、諺、俳句、論語、唐詩も、すらすら読みこなしていました。
その時に教えて頂いていた国語と算数の先生に、「お子さんの性格や資質によって、学習の理解度も違う。息子さんはゆっくりでも確実に進んでいるので後で結果が出ています。お母さんもゆっくり構えて、焦らずに」と言われました。本当にそうなのか、疑問に思っていました・・・ >> ;続き
佐々木 佳寿子さんより
幼い頃から本の大好きだった娘。成長するにつれ、更にその世界が広がればと、このお教室に通い始めました。最初は我が子と同じ幼い子が、なんの抵抗も無く漢字に触れて遊んでいるのにびっくりしたものです。(中略)先日、久し振りに教室帰りの娘と待ち合せをした主人は、娘のイキイキとした姿を見て改めてビックリしたそうです。多くの先生方のお陰で楽しく通っている娘ですが、この出逢いを大切にし、「美しい心は美しい言葉から生まれる」の言葉のように、成長してくれたらと願っております。
神田 久美子さんより
私が教室に孫を連れて通うようになって、はや五年。最初は片道二時間弱の道のりを通いきれるだろうかと心配しました。授業を受け始めたら、論語や唐詩の素読、先生の読んでくださる絵本、漢字・言葉カード、百人一首や漢字かるた等々、クラスメイト四人で楽しく学ばせていただき、あっと云う間の一時間です。小学生になってからは、漢字の成り立ち、筆順等も丁寧にお教えていただいております。お陰さまで孫は、学校での国語の音読や書取りも楽しそうです。
 
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